「老師讓數1萬粒米」!寶爸陪孩子數到淩晨崩潰放棄 隔天質問老師反「被教育」超羞愧:都怪我

一直以來教育問題是大家特別頭疼的事,家長面對孩子的教育問題上,特別認真。這幾年家長越來越重視,低年級孩子的教育問題,國小作為義務階段開始的必經之路,家長特別用心,生怕孩子出現任何問題。

為了不讓孩子輸到起跑線上,家長更是把教育提前到了幼稚園,作為啟蒙階段教育,孩子到幼稚園的行為,家長同樣特別重視,一些習慣一旦不好,將有可能影響到孩子一生,在孩子的教育問題上,家長花費特別多心思。


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老師要求數1萬粒米,家長陪孩子數到深夜

小趙家的孩子現在上國小一年級了,當初為了能夠讓自家孩子升入重點國小,當時自己和丈夫也是費了好大的勁才買到了這套學區房,為的就是讓孩子得到更好的教育資源。


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孩子還沒上國小的時候,小趙就聽說這所國小的升學率極高,老師也很負責。當時小趙也是咬咬牙,寧可讓自己苦一點也要讓孩子上這所學校。

在孩子上學的前幾天,孩子的反響非常好,對於學習也很熱愛,小趙自己也覺得錢沒有白花。但突然有一天,小趙卻發現孩子一臉悶悶不樂,讓做作業也是拖拖拉拉。


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小趙詢問原因的時候,孩子也是一臉哭唧唧地說:老師讓我們今天晚上一人數一萬粒大米,第二天要交到學校,可是我根本數不完。

小趙聽到了這個作業的時候也是很無奈,對老師也有很大的意見。只不過自己作為家長還是不要在孩子面前表現出來,於是小趙全家人一起陪著孩子數大米。


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數到一半的時候,小趙就想要放棄了,想直接給孩子帶一小袋米,到了學校直接說這是一萬粒就好了。不過轉念想想,如果真的這麼做不就是教孩子如何撒謊嗎?

無奈的小趙只能一直陪著孩子數大米,終於快到深夜12點的時候,全家人數完了這一萬粒大米。大家也困得哈欠連天,小趙可憐孩子讓孩子趕緊去睡覺。


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經過了這件事情之後,小趙心理也是越想越不對勁,對老師也有很多怨言,她決定去問一問老師到底怎麼回事,把孩子送到學校就是為了折騰父母嗎?


家長第二天質問老師,卻直接被「打臉」

到了第二天,小趙因為上班的原因並沒有到學校質問老師,而是直接給老師打了電話。剛開始小趙也是非常的生氣,語氣也是非常的差。


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老師聽到之後也是莫名其妙,但當聽完小趙的問題之後,老師也是噗呲一下就樂了。還跟小趙解釋:這是為了鍛煉孩子的動手能力以及想象力。

其實在課堂上,老師已經教會學生學習乘法。學生們可以先數出100粒然後稱一下重量,稱出同等重量的十份大米,這就獲得了1000粒,接著還可以稱出10份同重量的1000粒大米。


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聽到了老師的解釋之後,小趙也覺得自己有些衝動了,也開始懊悔自己為什麼沒有想到這一點呢?小趙向老師道歉之後,也開始想現在的國小數學題也太難了吧。

想當初自己上國小的時候,壓根也沒有這麼多的問題啊,之後小趙還將這件事情上傳到了網上,一時間小趙的帖子也受到了不少家長的討論。


絕大多數家長也是對於這種課後作業感到困惑,為啥不能明明白白的教學生加減乘除呢?為啥要搞這一套讓學生苦惱,也讓家長煩心的問題呢?


國小生課程鍛煉思維邏輯,引髮網友熱議

針對於讓孩子數大米的這件事情,也讓不少家長開始紛紛吐槽自家孩子的作業,一些家長認為:現在的國小生課後題哪裡是題啊?分明就是腦筋急轉彎。


想想我們那個時候的國小數學題,一般來說都是1+1=2、2*2=4,根本也沒有這些彎彎繞繞。而且到現在這些數學知識在生活當中還是能夠用到。

像現在的這些腦筋急轉彎式的數學題,很多孩子確實是在思考了,而學生們給出的答案也是各種各樣五花八門,而對於老師們來說這也問題可能都沒有正確答案。


那我們是不是可以認為這些問題完全是開放性的答案呢?我覺得這種題型確實在一定程度上鍛煉了孩子們的想象力,但是這種想象力可能並不能放到生活中進行實踐。

如果學校想要鍛煉孩子的想象力那就可以通過開設專門的課程,而不是把這些課程和數學題相聯繫,這樣很容易會誤導學生。

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